Projeto de trabalho em sala de aula - Homofobia

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1 Nome da Escola:  C.E. Urbano Rocha

1.2 Público-alvo: Alunos do 1º ano do Ensino Médio

1.3 Disciplinas envolvidas: História, Sociologia, Biologia  e Português

1.4 Período/duração: 03 aulas de 50 minutos

2.DESCRIÇÃO DO PROJETO

     Sabe-se que a homofobia delibera o ódio, o preconceito, a hostilidade e a repugnância que algumas pessoas sustentam contra os homossexuais. É uma ação que objetiva diferenciar, distinguir, prejudicar um grupo, tendo por base ideias preconceituosas.   Assim sendo, a escola como instituição educacional, precisa informar acerca da importância do respeito à orientação sexual de cada ser humano, seja ele heterossexual ou homossexual.

    Dentro deste contexto, é que nos propomos, através deste projeto, possibilitar  aos educandos  por meio de vídeos, hipertextos e pesquisas pela Internet  conhecer  conceitos e questões relacionadas  a homofobia e assim desconstruir as percepções negativas em torno da homossexualidade.

3. OBJETIVOS

3.1  Objetivo Geral

·  Sensibilizar os alunos sobre a  importância do combate  a homofobia.

3.2  Objetivos Específicos

• Compreender o que é homofobia
• Desconstruir as percepções negativas em torno da homossexualidade.
• Promover discussões e reflexões sobre a homofobia
• Pesquisar  na internet  informações sobre  homofobia
• Conscientizar sobre a gravidade da homofobia

4. EIXOS TEMÁTICOS/CONTEÚDOS CURRICULARES

Homofobia:  preconceito, discriminação

5. DESENVOLVIMENTO/PROCEDIMENTOS

      O projeto será realizado no CE Urbano Rocha, em grupo, que entre outras atividades, os alunos realizarão:

–     Pesquisas na Internet

–     Exibição de vídeos  (youtube)

–     Leitura de hipertextos (Wikipédia)

–     Pesquisas de imagens relacionadas ao tema

–     Elaboração de slides com textos e imagens.

–     Confecção de um painel com resultado das pesquisas.

–     Apresentação dos trabalhos para os demais grupos.

6. TECNOLOGIAS E MÍDIAS UTILIZADAS

–     Computador –     Internet –     Data show –     Pendrive –     TV / DVD

–     Notebook –     Câmera digital –     Fones de ouvido –     Revistas –     Jornais

7. RESULTADOS OBTIDOS

    Durante a execução das atividades os alunos terão a oportunidade de conhecerem os conceitos e as questões relacionadas  a homofobia e assim desconstruir as percepções negativas em torno da homossexualidade, acessando sites para assistir vídeos, ler texto e ver imagem. A atividade será desenvolvida em três aulas. Através desse trabalho os alunos também irão compreender a importância das TIC no processo ensino aprendizagem.

8 CONCLUSÃO

        Este projeto é de suma importância, pois através dele os educandos terão a oportunidade de conhecerem os  conceitos e as  questões relacionadas  a homofobia e assim desconstruir as percepções negativas em torno da homossexualidade.

    Percebe-se que a utilização das TIC como recurso pedagógico está contribuindo para dinamizar as aulas, motivar mais os alunos. O educando torna-se mais responsável e sujeito ativo na construção do conhecimento. Assim sendo conclui-se que a Internet é um recurso pedagógico de grande relevância no processo ensino-aprendizagem.

REFERÊNCIAS

WIKIPEDIA, homofobia. Disponível em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Homofobia.> Acessado em 04 de agosto de 2011.

InfoEscola, homofobia. Disponível em: <http://www.infoescola.com/psicologia/homofobia/>.Acessado em 04 de agosto de 2011.

Vídeo- Altas Horas debate Homofobia 01/05/10 parte 1.Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=imJiwItU92c> Acessado em 07 de agosto de 2011.

Portal do Professor, homofobia. Disponível em: <http://homofobiaportalprofessor.wordpress.com/>Acessado em 05 de agosto de 2011.